最有趣的是，跑来了两只猴子这些山林里的朋友，是那样好奇地听着(1)指名读这一部分，其他学生闭上眼睛，边听边想象画面(2)你看到了什么(相机学习生字“读”)在你的想象中，这个画面最大的特点是什么(安静)相机学习“静”“停”(鼓励学生多种方法识记后，练习书写)(3)这样的“安静”可爱吗作者是怎么体现这种可爱的呢自由读一读，小组合作讨论讨论，在相关的句子下画上记号(4)小组汇报交流，说说哪些地方让你发现了“安静”也很可爱(5)课件出示句子，学习表达：“山林里的朋友”指谁对比读下面这两段话，你有什么发现课件出示：●这时候，窗外十分安静●这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文

出示图片三：外面在打雷下雨时，我们在家里应该怎样注意用电安全呢教师小结：暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大树的底下，大树下很不安全小朋友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方非常的不安全下了大雨一定要把窗户关掉，也要提醒自己的爸爸妈妈不能接打电话，尽量不要用电器，这些也不安全三、小结活动1、暑假里小朋友在家要注意许多的安全，今天我们学习了在暑假里防溺水和防雷电的安全，老师请小朋友自己说一说，你在家里会怎样保护自己2、小朋友们在家里过暑假的时间很长，小朋友们要学会保护自己，每天都要自己的事情自己做，在家里开开心心地生活，可以帮助爸爸妈妈做一些你们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦幼儿园安全教育教案精选篇2活动目标：1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项

而这个数列就是我们今天要研究的等比数列了)2、新课：1)等比数列的定义：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列这个常数叫做公比师：这就牵涉到等比数列的通项公式问题，回忆一下等差数列的通项公式是怎样得到的类似于等差数列，要想确定一个等比数列的通项公式，要知道什么师生共同简要回顾等差数列的通项公式推导的方法：累加法和迭代法公式的推导：(师生共同完成)若设等比数列的公比为q和首项为a1，则有：方法一：(累乘法)3)等比数列的性质：下面我们一起来研究一下等比数列的性质通过上面的研究，我们发现等比数列和等差数列之间似乎有着相似的地方，这为我们研究等比数列的性质提供了一条思路：我们可以利用等差数列的性质，通过类比得到等比数列的性质

尤其是看到了社会的变迁，看到学校的发展，见证了个人成长，汉语言文学和秘书学两个专业共138名同学全部通过规定课程考试在这里首先向诸位完成学业、走向社会表示热烈的祝贺和真挚的祝福临别之际，向在坐的朋友们谈几点想法，以期共勉：怎么都行，肯定有不行当我们被问及吃什么时常常会说随便；那是因为害怕添麻烦，客随主变；当我们走上工作岗位被问及会干什么时常常会说听领导的安排，那是因为职位来之不易，被动接受；当我们走进婚姻处理矛盾时，往往大事化小，小事化了，因为爱情基于选择，而婚姻更多是一种妥协这样久而久之，我们的人生似乎没有明确的主张进入21世纪，一种更消解核心理念的后现代文化润物细无声地进入到我们的精神世界和心理结构，那就是怎样都行